原文:3.植物妈妈有办法孩子如果己经长大, 就得告别妈妈,西海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
教案课题:3.植物妈妈有办法授课人:龙老师一、本课文分为:第一课时:朗读课文、背诵课文。
第二课时:认识生字的笔画顺序、组词、听写等。
二、本课文分重点和难点:①重点是:朗读课文、背诵课文。
②难点是:背诵课文、认识生字的笔画顺序、组词、听写等。
三、教学方法:①游戏教学法②教授教学法③奖励教学法西、辅助教具:①PPT课件②粉笔③教科书④铅笔等。
五、教学内容:第一课时:会朗读课文、背诵课文。
师:上节课老师给大家布置课外作业预习课文。
那么今天在学习《植物妈妈有办法》这篇课文之前老师先提出以下几个问题:①课文中提到哪几种植物?
②植物是通过什么办法传播种子的?
接下来就让我们带着这两个问题跟着老师读一遍课文。
师:现在进入我们的抢答环节!
答对的老师奖励她/他一支铅笔。
3,2,1开始。
①课文中提到哪几种植物?
王:蒲公英,苍耳,豌豆。
师:好答对了!
我们小王同学非常棒!
那么现在请小王同学上台领奖!
请同学们把最热烈的掌声送给我们的小王同学。
课文中提到“牛马有脚,鸟有翅膀”那么请问:②植物是通过什么办法传播种子的?
李:蒲公英乘着风,苍耳穿上带刺的铠甲通过挂住动物的皮毛,豌豆通过晒太阳炸开。
师:对了!
小李同学是相当的棒!
请小李同学上台领奖。
下面我们一起朗读一遍现在请大家啊熟悉课文背诵课文。
请翻到课本第10页:选做题你还知道哪些植物传播种子的方法?
可以选用以下词语,仿照课文说一说。
①乘着风②蹦着跳着③纷纷出发④炸开例如:柳树妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
口语交际:请同学们相互交流讨论。
(5分钟)师:下课时间到了!
生:老师再见!
师:同学们再见!
第二课时:认识生字的笔画顺序、组词、听写等。
领读生字:法(办法) 如(如果) 公(公鸡)它(它们) 娃(女娃) 毛(皮毛)更(更好) 知(知道) 识(认识)按结构把生字归类:例如:左右结构:法,如,娃,知,识笔画顺序:例如:“法”的笔画顺序:点,点,提,横,竖,横,折撇,点现在给大家15分钟熟记生字词,15分钟之后,听写开始……下面是我们的背诵环节:背课文比赛谁先背完谁先下课。